博士讲科学第四十二讲“探索规律，发现斐波那契数列之美”

2025年6月28日上午，一场以“探索规律，发现斐波那契数列(shùliè)之美”为主题的科普讲座在曲靖市科技馆(kējìguǎn)成功举办(jǔbàn)。在浩瀚的科学宇宙中，数学以其简洁(jiǎnjié)而深邃的语言，揭示(jiēshì)了自然界最精妙的规律。其中，斐波那契数列（Fibonacci Sequence）以其独特的递推(dìtuī)关系和无处不在的自然呈现，成为连接数学与(yǔ)生命科学的桥梁。今天，让我们跟随科学探索的脚步，一同揭开斐波那契数列的神秘面纱，感受其跨越千年的数学之美。 此次(cǐcì)活动特邀曲靖师范学院教师、副教授，一直致力于中小学(zhōngxiǎoxué)数(shù)学课程与教学研究的杨静梅老师担任主讲。活动伊始，杨老师微笑着向孩子们(men)分发了(le)一张神秘(shénmì)的答卷，上面有一个由无数小格子组成的四边形，以及一组(yīzǔ)看似毫无规律的数字。孩子们好奇地接过答卷，纷纷低头思考，气氛瞬间活跃起来。而后(érhòu)杨老师通过逐步引导孩子们观察自然界中的现象来提供解答思路。“你们看，第一张图片马蹄莲的花瓣(huābàn)数到第五张图片鸡蛋花的花瓣数分别是1,2,3,5,8,这一组数字的规律是……”孩子们瞪大眼睛，仔细比对，果然发现了其中的奥秘，更有孩子猜出了下一张图片的花瓣数。 “其实，这些自然现象背后隐藏着一个共同的(de)数学规律——斐波那契数列。”杨老师用通俗易懂(tōngsúyìdǒng)的语言解答了(le)数列之谜。为了加深理解，杨老师带领孩子们一起解锁(jiěsuǒ)答卷上的答案。通过动手绘制斐波那契螺旋，孩子们惊讶地发现，这个数学规律竟与海螺的壳、银河系的旋臂形状高度吻合。孩子们从中领悟了杨老师说(shuō)的“数学不仅存在于课本里，还藏在生活中(zàishēnghuózhōng)！” 在活动的尾声，杨老师(lǎoshī)总结道：“数学是研究规律的一门科学，而今天我们学到的是两种重要的方法——归纳和数形结合。”她鼓励孩子们保持好奇心，善于观察和思考，“无论是自然界还(hái)是生活中，规律无处不在。发现(fāxiàn)它们、理解它们，不仅能帮助我们更好地认识世界，还能让(ràng)学习变得更有趣(yǒuqù)。” 本次“博士讲科学(kēxué)”科普活动的(de)(de)开展，不仅让孩子(háizi)们(men)领略了斐波那契数列的奇妙之美，更点燃了他们探索科学的热情。数学不是冰冷的公式，而是充满生命力的语言。相信这颗“发现(fāxiàn)规律”的种子，将在孩子们的心中生根(shēnggēn)发芽，伴随他们在未来的学习中不断收获惊喜。曲靖市科技馆会继续秉持着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的理念，帮助青少年们接触科学、理解科学、运用科学，在深邃莫测的宇宙中开辟新的天地。